Suiza: alta movilidad de ingresos intergeneracional, a pesar de la baja movilidad educativa


Suiza: alta movilidad de ingresos entre generaciones, a pesar de la baja movilidad educativa

La noción de que todos los niños deben tener las mismas posibilidades de triunfar es un denominador común en todos los partidos políticos. La igualdad de oportunidades no solo es deseable desde el punto de vista ético, sino también importante para el crecimiento económico. El crecimiento económico puede verse afectado si los niños se ven obstaculizados para lograr su potencial económico, un fenómeno que se ha denominado “Einsteins perdidos” (Bell et al. 2017).

Una faceta importante de la igualdad de oportunidades es la movilidad de ingresos entre generaciones. ¿Cuánto dependen los ingresos de los niños de los ingresos de sus padres? A pesar de su importancia, pocos estudios han estimado de manera confiable la movilidad de ingresos entre generaciones, principalmente debido a los exigentes requisitos de datos. Para garantizar estimaciones sólidas, se necesita una gran muestra de datos de ingresos longitudinales e información sobre las relaciones entre padres e hijos. En los últimos años, algunos investigadores han obtenido acceso a grandes conjuntos de datos administrativos, lo que ha provocado un resurgimiento de la literatura empírica sobre la movilidad de ingresos intergeneracional, por ejemplo, Chetty et al. (2014) en Estados Unidos, Heidrich (2017) en Suecia, Corak (2017) en Canadá y Acciari et al. (2019) en Italia.

Movilidad de ingresos en Suiza

En un nuevo estudio (Chuard y Grassi 2020), documentamos la movilidad de ingresos intergeneracional en Suiza por primera vez con datos administrativos. Suiza es un caso interesante para estudiar la movilidad de ingresos intergeneracional, principalmente porque su sistema educativo es bastante único: más del 70% de los niños optan por la formación y educación profesionales (EFP) después de terminar la educación obligatoria. Al mismo tiempo, el mercado laboral de Suiza se diferencia de la mayoría de los mercados laborales europeos porque es mucho más flexible. Además, el apoyo gubernamental a las políticas de la primera infancia es bastante modesto en comparación con los países nórdicos. Estos dos factores podrían deprimir la movilidad de ingresos entre generaciones.

Nuestros datos contienen el universo de las rentas laborales desde 1982 y los vínculos familiares administrativos del registro civil. También fusionamos datos de encuestas sobre educación y otras características individuales de aproximadamente un tercio de la población. Nuestra estimación de referencia incluye las cohortes de 1967 a 1984 y comprende aproximadamente 850.000 observaciones de niños.

Para nuestra estimación principal, seguimos en gran medida a Chetty et al. (2014) y estimar la pendiente de una regresión del rango de ingresos de un niño sobre el rango de ingresos de una familia, la llamada medida de pendiente de rango-rango (RRS). Específicamente, medimos el ingreso del niño como el ingreso medio entre las edades de 30 a 33 y el ingreso de los padres como el ingreso medio cuando un niño tiene entre 15 y 20. A continuación, transformamos estos ingresos medios en rangos percentiles específicos de la cohorte.

Al hacer una regresión del rango de ingresos del niño en el rango de ingresos familiares se obtiene una pendiente de rango de 0,15. Esto se muestra en la Figura 1, en la que los puntos azules muestran el rango de niño promedio para dos rangos de padres agrupados, mientras que la línea roja muestra el rango de niño predicho de la regresión de rango de rango. Cuanto más plana sea la línea, mayor será la movilidad de ingresos intergeneracional. Llamativamente, la relación es casi lineal, como han encontrado estudios anteriores. Esta linealidad confirma que la pendiente de rango es una medida perspicaz y parsimoniosa en la distribución del ingreso de los padres.

Figura 1 Relación rango-rango

Una pendiente de rango de 0.15 indica que los niños con padres en el percentil de ingresos más alto en promedio terminan 15 rangos más altos que los niños con padres en el percentil más bajo. Traducido a unidades monetarias, esta diferencia de rango corresponde a aproximadamente 12,000 francos suizos (aproximadamente $ 12,000) en las edades de 30 a 33, que es aproximadamente el doble del salario mensual medio en Suiza.

En comparación con otros países, la pendiente de clasificación de Suiza es baja y, en consecuencia, la movilidad de los ingresos es alta. Por ejemplo, Chetty et al. (2014) estimaron una pendiente de rango de 0.34 para los EE. UU. Acciari y col. (2019) encontraron una pendiente de rango de 0.25 para Italia, mientras que Connolly et al. (2019) calculó una pendiente de 0,22 para Canadá. Incluso para Suecia, posiblemente el país más comparable de esta lista, la pendiente estimada por Heidrich (2017) fue más alta, de 0,18, que la de Suiza.

Otra estadística interesante para describir la movilidad es la medida del ‘sueño americano’, que indica la proporción de niños con padres en el quintil inferior de la distribución del ingreso que llegan al quintil superior. Este número puede inferirse de la matriz de transición de quintiles que se muestra en la Tabla 1 (en la intersección del quintil secundario 5 y el quintil principal 1). En Suiza, el 12,9% de los niños logra el Sueño Americano. Esto es mucho mayor que la participación en los EE. UU. (7,5%) o Italia (10%), pero menor en comparación con Suecia (15,7%).

tabla 1 Matriz de quintiles nacional

Baja educación, movilidad de altos ingresos

Estas estimaciones de alta movilidad son bastante sorprendentes. Como se mencionó, el mercado laboral de Suiza se encuentra entre los más flexibles de Europa: las empresas enfrentan relativamente pocas restricciones para contratar o despedir personal, fijar salarios y horarios de trabajo.

El sistema educativo de un país se encuentra entre los principales sospechosos de causar una movilidad de ingresos elevados. Este es el caso principalmente porque la educación es una inversión en capital humano y los ingresos laborales son el rendimiento de esa inversión. Por lo tanto, uno esperaría intuitivamente una alta movilidad educativa en un país con una alta movilidad de ingresos.

En Suiza, los niños optan por cursar estudios de FP o de educación secundaria principalmente a los 16 años. El Gymnasium ofrece a los graduados acceso a casi todos los programas universitarios. Es importante destacar que la mayoría de los niños optan por la pista VET (más del 70%) y solo una pequeña parte (aproximadamente el 20%) asiste al Gymnasium.

Determinamos si la movilidad educativa alta coincide con las estimaciones de movilidad de ingresos altos al graficar la proporción de estudiantes de Gymnasium frente a aprendices de FP por rango de ingresos de los padres (Figura 2). La trayectoria educativa elegida depende en gran medida del rango de ingresos familiares: hasta el rango de ingresos familiares 50, solo alrededor del 10% de los niños asistieron al Gymnasium o obtuvieron una maestría. Este hallazgo es desconcertante: a pesar de la alta movilidad de ingresos, el hecho de que los niños obtengan un título universitario parece depender en gran medida de los ingresos de los padres.

Figura 2 Educación infantil e ingresos familiares

¿Qué podría explicar este enigma de “movilidad de ingresos altos, movilidad educativa baja”?

Una explicación podría ser que medir la movilidad educativa en términos de titulación universitaria frente a titulación no universitaria es un concepto demasiado estrecho en el caso de Suiza. Incluso después de completar un aprendizaje, muchos niños siguen algún tipo de educación terciaria no universitaria. En la Figura 2, los puntos verdes indican la proporción de niños con algún tipo de educación terciaria. Incluso entre los rangos de ingresos más bajos de los padres, casi el 40% de los niños terminan con algún tipo de educación terciaria. Es probable que este logro aumente el capital humano y, en consecuencia, los ingresos laborales.

Otra explicación estrechamente vinculada es que la prima salarial del gimnasio / universidad es más baja en Suiza que la prima universitaria comparable en otros países. Un análisis de regresión simple muestra que los salarios de los graduados de Gymnasium son solo alrededor del 18% o 2.5 percentiles más altos que los de sus pares de VET en las edades de 30 a 33.

Aunque no podemos demostrar causalmente que el sistema VET impulse la movilidad de ingresos intergeneracional en Suiza, varios buenos argumentos apoyan este efecto. Los aprendizajes casi no generan costos para los padres. Algunos niños incluso contribuyen con pequeñas cantidades a los ingresos familiares durante la formación profesional. Además, la FP no es la excepción, sino la regla. Incluso en los rangos de ingresos de los padres más altos, casi la mitad de los niños optan por la vía profesional. Por tanto, la EFP no está estigmatizada como en otros países, pero es ampliamente aceptada en toda la distribución de ingresos de los padres. La alta aceptación y los bajos costos de la EFP, combinados con muchas opciones de educación superior posteriores al aprendizaje, hacen que la acumulación de capital humano de los niños dependa menos de los ingresos de los padres.

Por supuesto, se necesitan más investigaciones sobre el efecto causal de la EFP en la movilidad ascendente. Si tal investigación confirma un efecto positivo, los países con baja movilidad intergeneracional deberían considerar el fortalecimiento de su sistema VET como una opción política.

Referencias

Acciari, P, A Polo y GL Violante (2019), “’Y sin embargo se mueve’: movilidad intergeneracional en Italia”, Documento de trabajo NBER 25732 (ver también la columna Vox aquí).

Bell, A, R Chetty, X Jaravel, N Pektova y J Van Reenen (2017), “Who Becomes an Inventor in America? La importancia de la exposición a la innovación ”, Proyecto de igualdad de oportunidades (véase también la columna Vox aquí).

Chetty, R, N Hendren, P Kline y E Saez (2014a), “¿Dónde está la tierra de las oportunidades? La geografía de la movilidad intergeneracional en Estados Unidos ”, The Quarterly Journal of Economics 129 (4): 1553-1623 (véase también la columna Vox aquí).

Chuard, P y V Grassi (2020), “Suiza-Tierra de oportunidades: movilidad de ingresos intergeneracional en la tierra de la educación vocacional”, Universidad de St. Gallen, Facultad de Economía y Ciencias Políticas.

Connolly, M, M Corak y C Haeck (2019), “Movilidad intergeneracional entre y dentro de Canadá y Estados Unidos”, Revista de Economía Laborals 37 (S2): S595-S641.

Heidrich, S (2017), “Movilidad intergeneracional en Suecia: una perspectiva regional”, Revista de Economía de la Población 30 (4): 1241-1280.

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